“終于要畢業(yè)了。”順利測(cè)完總部體能聯(lián)考的最后一個(gè)項(xiàng)目，我這樣想。松了一口氣，又有幾分悵然若失。再有幾十天，屬于我的，這場(chǎng)艱辛、苦澀、勇敢、榮耀的軍校生涯，即將寫完它的終章。4年時(shí)光，說長(zhǎng)，竟有1400多個(gè)日日夜夜;說短，只在轉(zhuǎn)瞬之間。

　　在年齡相仿的地方生眼中，“軍校”是一個(gè)神秘的存在。他們只能在寒假見到軍校生返鄉(xiāng)，看到這些人一年比一年健碩的身體和越來越黢黑的臉龐。

　　寒來暑往，滄海桑田。很多和我一樣經(jīng)歷了軍校生活的人們，青春歷盡磨難，又如此熾烈閃耀：酷暑里的紅跑道翻騰著滾燙的熱浪，夜行軍的白月光映襯著飽滿的行囊。傘訓(xùn)場(chǎng)上綻放出朵朵曼妙的傘花，在幾千米的高空中我們駕駛飛機(jī)自由翱翔……

　　這是我們。青春，熱血，無所畏懼，永不言棄。

　　在這4年時(shí)光里最大的收獲是什么?我想，除了讓曾經(jīng)那顆最赤誠(chéng)的心找到恰到好處的歸宿，更多的，是讓自己在苦辣酸甜過后，開始明白所肩負(fù)的責(zé)任使命，擁有了一份成熟理性的家國(guó)情懷。

　　我還記得前些天和曾經(jīng)參加汶川抗震救災(zāi)的喻班長(zhǎng)聊天時(shí)，他用“責(zé)任心”三個(gè)字，概括了15年軍旅生涯對(duì)他的改變。如今的部隊(duì)，需要越來越多肯實(shí)干、勇?lián)?dāng)?shù)娜?。他們從軍入伍非為追名逐利，而具有真正把家?guó)系于己身的大情懷、大作為。

　　還記得今年2月，在空軍某場(chǎng)站，天色蒼茫，旌旗漫卷。稚嫩的雛鷹們磨礪羽翼，劍指蒼穹，瞄準(zhǔn)未來戰(zhàn)場(chǎng)——這是部隊(duì)留給我的最初印象：更加荒涼也更加純粹，更像下山猛虎，更加血?dú)夥絼偂６虝旱娘w行時(shí)光里，我們初嘗兵營(yíng)的火辣，而如今，我們將要同院校作一次更為長(zhǎng)久的分別。站在軍旅人生的新起點(diǎn)上，我們憧憬沙場(chǎng)點(diǎn)兵的壯闊未來。

　　然而，面對(duì)未知，期待之外，是否也會(huì)感到迷茫?

　　我想，可能會(huì)。

　　那么，會(huì)堅(jiān)守嗎?我這樣問自己，內(nèi)心的回答卻是鏗鏘有力的肯定。

　　到一線去!到基層去!快要離開的這些天里，聽到了太多來自基層的訴苦?；鶎?，基層，多少人已經(jīng)把基層妖魔化，嫌棄它苦，埋怨它累，殊不知，最英勇可愛的人們生活在基層，最感人至深的故事發(fā)生在基層，最可歌可泣的傳奇扎根在基層!

　　到最平凡的工作崗位上去!國(guó)家的命運(yùn)，與每一名軍人的奉獻(xiàn)息息相關(guān);偉大的事業(yè)，同樣需要平凡的人耐心堅(jiān)守。日復(fù)一日，年復(fù)一年，事無巨細(xì)，精益求精，平凡之處何其枯燥，但世上的偉大，不就蘊(yùn)含在這日積月累的平凡之中?

　　到國(guó)家最需要的地方去!國(guó)際形勢(shì)變幻莫測(cè)，讓枕戈待旦的生活不再遙遠(yuǎn)。但中國(guó)軍人從來不會(huì)畏懼!我知道，我們唯有全身心地投入于這場(chǎng)平凡而偉大的強(qiáng)軍實(shí)踐中，才能真正建起人民軍隊(duì)的鋼鐵長(zhǎng)城，唯有把個(gè)人的前途發(fā)展同保家衛(wèi)國(guó)的事業(yè)緊密相連，才不辜負(fù)獻(xiàn)身使命的拳拳初心。

　　告別青澀，告別傻小子一般的生猛。于我而言，4年軍校生涯的洗練，讓從軍志向變得越發(fā)清晰可感。比起“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的陸游，比起壯志未酬、“可憐白發(fā)生”的辛棄疾，我應(yīng)當(dāng)慶幸，還有大半生的時(shí)間能為人民軍隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

　　告別困惑，告別迷惘，生活永遠(yuǎn)不會(huì)是一片坦途，強(qiáng)軍的道路也絕不會(huì)一帆風(fēng)順。但這并不足以構(gòu)成逃避的理由，真正的強(qiáng)者必然能從改革大潮中把握住時(shí)代脈搏，歷史將會(huì)檢驗(yàn)出誰才是最偉大的英雄。

　　告別軍校，告別青春，我聽到了祖國(guó)四面八方傳來的召喚，看到了基層天地對(duì)新鮮血液的無限渴望。

　　當(dāng)軍校的時(shí)光開始倒計(jì)時(shí)，當(dāng)自己即將前往部隊(duì)的最一線，當(dāng)未來正同我們愈來愈近，我們望向前路，沒有理由選擇彷徨。

》》孩子們撲閃的睫毛里 我看到有些東西正在發(fā)芽

　　臨近畢業(yè)，當(dāng)同學(xué)們知道我要去支教的時(shí)候，驚訝者有之，不解者有之，贊賞者有之，甚至還有一些誤解。確實(shí)，在人生的重要關(guān)口，按照社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，本科畢業(yè)要么繼續(xù)求學(xué)深造讀研究生，要么去工作，支教似乎并不是一個(gè)常規(guī)的選擇。

　　其實(shí)一開始，我是打算找工作的，并且在今年的3月，接受了一家公司的邀約，畢業(yè)后直接入職即可。然而，所有的計(jì)劃都被4月的一場(chǎng)旅行改寫。

　　認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀教師?是的，一到大賽前，老師都會(huì)幫忙看作品;臨近畢業(yè)論文“死期”，老師一字一句指導(dǎo)論文寫作。自己常常被改到懷疑人生，但收獲挺大。

　　這些固然重要，但想來想去，專業(yè)知識(shí)背后的思維、朋友聊天中的爭(zhēng)論、老師上課和平常交流的指導(dǎo)，歸根結(jié)底將融入我們的“三觀”。而三觀決定了我們的視界與境界，也決定了我們將如何思考。

　　三觀，說大也大，說小也小，大到總領(lǐng)思維方式，小到反映生活的細(xì)節(jié)。比起剛?cè)氪髮W(xué)的那個(gè)青澀少年，這4年，見得多了，想得也多了，還能開放地和人討論，也能對(duì)一些問題獨(dú)立發(fā)表觀點(diǎn)。