今年政府工作報告提出，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進高等教育創(chuàng)新。

　　圍繞辦好人民滿意的教育，會前，我省代表委員深入走訪調研，認真準備建議提案;兩會上，他們積極建言獻策，展開熱烈討論。

　　王靜代表：

　　加快建設素質優(yōu)良的托育人才隊伍

　　幼有所育，離不開優(yōu)質人才。“當前，我國的托育服務尚處于起步階段，嬰幼兒托育服務與管理和早期教育專業(yè)人才缺乏，存在較大的供給缺口。”全國人大代表、漢中職業(yè)技術學院師范學院院長王靜認為，應加快建設一支素質優(yōu)良的托育人才隊伍，強化托育服務人才支撐。

　　王靜建議，加大對托育機構人才培養(yǎng)和培訓的支持力度，加強托育從業(yè)人員崗前培訓、崗位技能提升培訓、轉崗轉業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，建立托育機構從業(yè)人員崗前培訓和定期培訓制度;支持職業(yè)院校開辦嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)、早期教育專業(yè)，充分發(fā)揮有關國家級和省級社會團體、學會、研究會等社會組織作用，積極支持和鼓勵專業(yè)社會組織承擔托育人員培訓工作，提升托育人員的綜合素質、專業(yè)化水平;制定國家、省、市、縣(區(qū))四級托育人員培訓規(guī)劃，形成長效機制，促進托育人才隊伍專業(yè)素質和能力持續(xù)提升。

　　姜亞軍委員：

　　重視本科生科研能力培養(yǎng)

　　加強基礎研究是實現高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路。高校是基礎研究人才培養(yǎng)的主力軍。全國政協委員、西安外國語大學副校長姜亞軍認為，基礎研究的科研意識和能力需從學生本科階段培養(yǎng)，要成為創(chuàng)新型國家，本科教育首先要成為創(chuàng)新型本科教育。

　　“本科階段的‘科研育人’工作涉及諸多方面，如開設相關課程，鼓勵學生參與教師科研項目組，以及在教師引導下撰寫并發(fā)表科研論文或申請專利等。”姜亞軍說，“科研論文是研究成果的重要體現形式，但目前我國尚缺少專門為本科生展示其科研成果的學術期刊。”

　　因此，姜亞軍建議，鼓勵高校申請創(chuàng)辦面向本科生的學術期刊，在全國范圍內統(tǒng)籌其涉及學科和專業(yè)門類，嚴把審批關;在期刊評價體系(如核心期刊目錄等)中單設“本科生期刊”門類，鼓勵本科生加強科研能力培養(yǎng)，源源不斷地造就規(guī)模宏大的基礎研究后備力量。

　　楊春平代表：

　　促進農村義務教育高質量發(fā)展

　　鄉(xiāng)村振興、農村的現代化離不開鄉(xiāng)村教育的高質量發(fā)展。

　　全國人大代表、銅川市耀州區(qū)錦陽路街道水峪村黨總支書記楊春平一直關注農村義務教育的發(fā)展。他建議，更加關注農村基礎教育，優(yōu)化鄉(xiāng)村教育資源配置，促進鄉(xiāng)村教育現代化;在經費投入、政策支持、資源配給等方面出臺明確規(guī)定，努力提高鄉(xiāng)村學校標準化配置水平;借助城區(qū)教育資源優(yōu)勢，組建城鄉(xiāng)學校共同體，加大城鄉(xiāng)教師流動，推動優(yōu)質師資下沉鄉(xiāng)村，促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

　　此外，楊春平認為，應在合適的位置布局建設有一定規(guī)模的學校，配備校車接送學生往返，讓學生有更多時間享受家庭溫暖。

　　(記者 劉居星)