龐斌在觀看學(xué)生送的節(jié)日卡片

　　□魏丹丹文/圖

　　“樹(shù)連樹(shù)，根連根，隔山隔水不隔心……”5月7日，家住西安市碑林區(qū)南院門(mén)街道大車家巷社區(qū)的龐斌，正在家里用電話給學(xué)生教兒歌。

　　今年80歲的龐斌，曾是湘子廟街小學(xué)的一名老師，退休后就辦起了“家庭課堂”，教街坊鄰居的孩子們寫(xiě)作文、學(xué)兒歌。

　　龐斌家的客廳里擺滿了書(shū)架，這里就是孩子們眼中學(xué)習(xí)的“書(shū)樓”。在他的書(shū)桌上，放著17本花名冊(cè)，20年來(lái)，已經(jīng)記錄了1616位學(xué)生的信息。

　　“每天安排一堂輔導(dǎo)課，一天一個(gè)小時(shí)。”每到下午四點(diǎn)半，龐斌家中都會(huì)準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)小學(xué)生唱兒歌、朗讀作文的聲音。

　　小小的“書(shū)樓”逐漸吸引了灞橋區(qū)、未央?yún)^(qū)、長(zhǎng)安區(qū)等地的小學(xué)生。“我很歡迎小朋友來(lái)補(bǔ)課，學(xué)生們?cè)綈?ài)學(xué)習(xí)，我授課也越帶勁兒。”龐斌說(shuō)，自己還會(huì)把學(xué)生的好作文推薦給相關(guān)報(bào)刊、雜志，鼓勵(lì)學(xué)生多參加作文大賽。

　　有時(shí)，龐斌還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)。“大自然是孩子最為生動(dòng)的老師，一草一木、一花一石、一雨一露都能激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。”

　　“樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮”，談及20年來(lái)的義務(wù)補(bǔ)課，龐斌用這八個(gè)字來(lái)概括。“只要我還能教，‘家庭課堂’就會(huì)一直開(kāi)課。”

　　“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”“爺爺，我愛(ài)您!”“爺爺，健康長(zhǎng)壽!”每逢教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，龐斌都會(huì)收到孩子們親手制作的卡片，每一張他都視若珍寶，放在鐵皮盒子里珍藏。“童心無(wú)價(jià)，這是最寶貴的禮物。”他說(shuō)。

　　疫情期間，龐斌的“家庭課堂”不停課，他通過(guò)電話教學(xué)的方式，將原創(chuàng)的21首防疫兒歌教給學(xué)生。

　　“我不會(huì)上網(wǎng)，也不會(huì)用微信，就只能靠打電話來(lái)教孩子們朗誦。”龐斌說(shuō)，兒歌不僅是一種教育形式，也是一種傳遞溫暖力量的方式，能讓孩子們?cè)诳挂咧懈惺苷Z(yǔ)言的豐富多彩。